本文摘要：如何应付憎恨期的宝宝（亲子早教指导）媒介：大体从1岁半冷落开端，邓昊敏小朋友就越来越玩皮了，把玩具乱扔、用笔乱画乱涂。

如何应付憎恨期的宝宝（亲子早教指导）媒介：大体从1岁半冷落开端，邓昊敏小朋友就越来越玩皮了，把玩具乱扔、用笔乱画乱涂。到了2岁今后，于这个尤其期间的教导的体例，家长应该经由过程如何的体例来应付这一尤其的期间呢。第一淘汰赛晚餐的时候，邓妈没允诺邓昊敏的在理拒绝——饼干拌饭，因而邓昊敏还是往地上一躺在，然后不作匍状，一旁还用激怒的眼神望着邓妈。

邓妈一改为平时憧憬严更活力的模样，双手拍手，大声笑着说道，“大师慢来看啊，这里有人学小狗。”邓昊敏一听得，老迈不高兴地大声抗议，以后较慢地站起家，掉头就走。亲子教导所学：面临宝宝的憎恨与猎奇，以平常心对待，切忌少见多怪。

合理的时候需要操控他的反向心机暂停教导。第二淘汰赛凌晨的时候，邓妈带着邓昊敏在小区里漫步，回头了一会儿，小朋友开端不听得请示了，故伎重演，往忽略的标的目标回头，一旁回头一旁转身想到邓妈的反应。邓妈并没当面追上去，而是持续朝前走，看到中间有一些树木，大声地说道：“宝宝，去找将近妈妈了。

”然后躲藏在树木的后面。邓昊敏看到邓妈在跟他捉迷藏，忽然难免会了本身“耍酷”的目标，高兴地追下去，寻找了躲藏在树木后面的邓妈，更为对劲地手舞足蹈。亲子早教指导所学： 当宝宝凶曹的时候，做到一些其他令其宝宝感兴趣的事情移往他的推崇力。

第三淘汰赛在回家的车上，邓昊敏趁邓妈不牵制的时候，拼命地嘴巴了邓妈一口，邓妈没像平时那般具有白热化的反应，而是轻描淡写地对孩子说道：“宝宝，不要嘴巴妈妈，这是很差的行动。”邓昊敏没看到他所盼望的景象，不得已讪讪地坐回本身的地位，以后也没有再行夜袭过邓妈。所学：平时憧憬多存眷宝宝，多跟他谈天与完全相同，哪怕他不懂，只需让他感受到爸爸妈妈的认清及体贴就充裕了。

■专家以为：对于宝宝反向心机，不要“以恶制恶”专家说道，以上案例反应的一个很突起的题目，就是宝宝在反向期时，家长该如何筹办？1-2岁的孩子自我认识开端抽芽，但还不克不及准确分辨“你”、“我”、“他”。面临孩子的反向行动，整段家长没有适当不利，关头是不要“以恶制恶”，跟他对着干或是硬碰硬，吴伟的作法终究会造成恶性循环，构成更坏的成果。

其次，敬重孩子的设法，孩子和家长一样都有传达本身设法的权力，如果孩子的设法不成事，家长需要拜托极致和明确提出公道化建议，联合筹议，不压迫或胁迫孩子做到不愿意做的事情。有一点推崇的是，如果孩子觉得蛮不讲理，落空理性，家长不应以安然安静的态度，冷静地不予阻止，但不要当场噜苏地严肃，当时他是听不出来的，过后需要和孩子交心，阻止负面情感在孩子心机冲刷，心生怨气，减轻反向。

亲子教导我要搜学网小编总结 ：总而言之，家长的心态很首要，试着对他理解和敬重，不要高高在上地发号出令，把他当成朋友，既不像对“小天子”一样百依百顺，也不像对“部属”一样惟我是瞻，慢慢地，孩子就不会像你一样合情合理驯良解法人意了。

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